Рефлексивная деятельность как способ диагностики развития учащихся начальной школы/Липатникова И. Г.

Рефлексивная деятельность как способ диагностики развития учащихся начальной школы/Липатникова И. Г.

https://elib.wkatu.edu.kz/lib/document/BIBL/6C67BE62-6C96-4CD3-BC0F-48611FB9C952/

371
Л 61
Липатникова И. Г.
    Рефлексивная деятельность как способ диагностики развития учащихся начальной школы / Липатникова И. Г. // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2005. - N 5. - С. 53-56. - С. 2005 . - ISSN ХХХХ-ХХХХ

ӘОЖ

371

КБЖ 74.04

Айдарлар: Образование. Педагогика--Организация образования

Түйін сөздер (бақыланбайтын):
образование -- школы -- среднее образование -- школьники -- дети -- саморазвитие -- рефлексивная деятельность -- микроцели -- индивидуальные цели -- цели -- учителя -- ученики -- начальная школа
Аңдатпа: Готовность к саморазвитию - приоритетная цель образования. Рефлексивная деятельность на уроке позволяет ученику осознать свою самобытность, индивидуальность и уникальность. Важным фактором рефлексивной деятельности выступает цель. Учителю рекомендуется напрвить деятельность учащихся на выбор индивидуальных целей обучения. Начинать такую работу следует с первого класса. В таблице предложен упрощенный вариант микроцелей для первоклассников.

QR-код құжат